Показано с 1 по 2 из 2

Тема: Диссертации

  1. #1
    Junior Member
    Регистрация
    27.02.2018
    Сообщений
    8

    По умолчанию Диссертации

    ДИССЕРТАЦИЯ ПО ГОСТУ

    ГОСТ Р 7.0.11-2011

    Диссертация – это особая квалификационная работа, которая выполняется соискателем и предоставляется в диссертационный совет с целью получения ученой или академической степени.
    Автору предоставляется право самостоятельно оформить свою работу, но с чётким соблюдением всех требований, предъявляемых к исследованиям высокого уровня самостоятельности, особенно жёстко контролируется оформление согласно ГОСТам. Это связано с тем, что данная работа может быть представлена мировому учёному сообществу, поэтому и должна быть соответствующе оформлена. К сведению всех соискателей учёной степени доводим, что 1 сентября 2012 года был введён в действие новый стандарт ГОСТ Р 7.0.11-2011, который касается написания диссертаций и авторефератов диссертаций, относительно структуры и правил оформления данных работ. Этот стандарт предъявляет общие требования к оформлению кандидатских диссертаций, докторских, а также авторефератов диссертаций, которые являются обязательными для выполнения всеми отраслями знаний.
    Диссертация по ГОСТ

    ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ

    С момента введения нового ГОСТа 7.0.11-2011 также произошли некоторые изменения в нормативных ссылках, например, ГОСТ 7.12-93 был заменён ГОСТом 7.0.12-2011 (относительно библиографических записей, сокращений слов и словосочетаний). Поэтому вы должны обязательно учесть эту информацию, когда нужно будет оформлять библиографический список и ссылки в работе. ГОСТ диссертация требует, чтобы надлежащим образом была оформлена структура научно-исследовательской работы. Каждая дисциплина, по которой пишется кандидатская, имеет свои ограничения по поводу объёма. Кандидатская диссертация может состоять из 120 – 190 страниц, а докторская – из 300 – 400 страниц. Не забудьте, что для каждой дисциплины есть своим критерии, поэтому необходимо уточнить, какой объём рекомендован для данного научного исследования.
    Общие требования такие: в работе должно быть не более двухсот-двухсот десяти страниц, в структуру кандидатской диссертации, помимо трёх глав, включается заглавный лист, оглавление, чётко прописанное введение, обоснованное заключение и надлежащим образом оформленный список литературы.
    Текст диссертации должен быть напечатан на листах белой бумаги формата A-4 книжной ориентации. Шрифт - чёрный, Times New Roman, кегль - 14, интервал - полтора, абзацный отступ - 1,25 см. Текст печатается только с одной стороны листа. Для полей также есть ограничения: левое поле – 30мм, верхнее с нижним — по 20мм, а правое — 10 мм. Относительно нумерации такие же самые правила, как и при оформлении дипломных работ, только номер ставится внизу посередине.
    Каждый раздел необходимо начинать с новой страницы, после названий точки ставить нельзя. Все перечисления требуют оформления с помощью абзацного отступа с использованием тире, установленных маркеров, нумерации с помощью букв или цифр. Каждый пункт должен заканчиваться запятой или запятой с точкой.
    Список использованной литературы также регламентируется ГОСТами: ГОСТом 7.1-2003 и ГОСТом 7.82–2001.

    НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ

    Написание диссертации – очень сложный процесс, требующий от соискателя значительных умственных, временных, материальных и даже физических усилий, потому что данный труд отличается от написанных ранее статей и большим объёмом, и масштабностью исследования. Очень часто требуются поездки в другие регионы России, посещение различных зарубежных конференций, активное участие в научной жизни. Это всё тяжело совместить и с написанием диссертации по всем требованиям и ГОСТам ,поэтому диссертанты обращаются за помощью к более опытным коллегам. Но у тех также могут быть свои неотложные дела и напряжённый график работы. Откуда же ждать научно-методической помощи? Мы можем предложить будущим кандидатам и докторам наук квалифицированную помощь. К вашим услугам – личное время тех докторов наук и кандидатов, которые в состоянии помочь как с написанием всей диссертации, так и отдельных её частей. Помощь в данном случае не просто уместна, она необходима, потому что научно-исследовательская работа требует участия и полного погружения в работу, поэтому квалифицированная помощь извне очень пригодится и сделает ваше исследование наиболее полным и точным.

    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ПО ГОСТУ

    БИБЛИОГРАФИЧЕСКОЕ ОПИСАНИЕ ПО НОВОМУ ГОСТУ

    Ни одна курсовая работа, а тем более, дипломная, не сможет обойтись без такой мелочи, на первый взгляд, как список литературы, которая использовалась в процессе подготовки и написания исследования.
    Список использованной литературы по ГОСТОбычно этот список состоит из библиографических записей, которые включают описания тех или иных использованных статей, научных изданий и прочих документов. Список следует за текстом, указывает на конкретные места в цитируемом документе при помощи отсылок, чаще всего имеет простую структуру. На основании списка литературы преподаватель или научный руководитель и члены ГАК определяет степень использования автором наиболее актуальной литературы, а также составляет мнение о научных познаниях и позициях исследователя.
    Библиографическое описание требует выполнения ряда условий: это точность, полнота, единообразие. Унификация и стандартизация в этом играет далеко не последнюю роль. Старый ГОСТ от 1986 года, регламентирующий общепринятые стандарты библиографического описания, был заменён ныне действующим ГОСТом 7.1-2003 201. Он упорядочил действующие правила, привёл их в единый вид.
    Новым стандартом прописывается обновлённая структура библиографического описания, способ расположения, система условных сокращений и разделительных знаков. Он руководствуется при этом ГОСТом 7.12-93(правила сокращения слов), ГОСТом 7.80-2000 (заголовки, правила), ГОСТом 7.82-2001 (описание электронных ресурсов). Эти все правила показывают целостность работы, умение автора придерживаться указанных норм, свидетельствует о его культуре в оформлении документов. Даже очень хорошо написанная работа получит самую низкую оценку, если её автор не умеет уверенно оперировать необходимыми стандартами.

    НЕКОТОРЫЕ ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

    В процессе сбора информации автор отбирает те документы, которые необходимы для изучения, анализа, целесообразности использования. С их помощью формируется справочный материал, который позволяет выполнять различные виды студенческих работ: как рефератов, так и диссертаций. Для того, чтобы правильно оформить список литературы, необходимо точно знать библиографическое описание представленного документа (все сведения о документе).
    Не допускается цитирование нескольких источников под одним и тем же номером, также один и тот же источник под разными номерами не может быть.
    В литературных источниках указываются ФИО всех авторов.
    Если у вас имеются издания, переведенные на русский язык, то эти ссылки необходимо сопровождать ссылками на оригинальные издания, с указанием их выходных данных.
    Все ссылки на печатные издания (книги) обязаны содержать такую обязательную информацию, как: фамилия, инициалы авторов (неважно, сколько их будет – один или пять, указываются все); название книги (без кавычек); город; год; какое количество страниц в данном источнике.
    Со ссылками на статьи в научных журналах или других периодических изданиях также нужно предоставлять фамилии с инициалами всех авторов, указывать название статьи и журнала (периодического издания), год, номер и страницы.
    Наиболее часто встречающиеся в данное время ссылки на электронные ресурсы обязательно содержат название ресурса, его режим доступа, а также дату обращения.
    При написании инициалов пробелы не ставятся.

    СПОСОБЫ ГРУППИРОВКИ

    Все документы, которые включаются в список использованной литературы, должны описываться в строгом соответствии со стандартными правилами библиографического описания. Применяется несколько разновидностей группировки библиографических описаний, среди них выделяют всем привычную алфавитную, хронологическую, в порядке первого упоминания документов в тексте, систематическую и по главам. Автору исследования предоставляется возможность самостоятельно выбрать тот способ группировки, который ему более предпочтителен, исходя из особенностей работы.
    Алфавитное расположение чаще всего используется при небольшом списке литературы. Расположение источников должно находиться в том порядке, которое соответствует алфавиту. Если в работе были использованы несколько трудов одного и того же автора, то располагать источники следует в алфавитном порядке названий, причём его ФИО указывается каждый раз.
    Хронологическое расположение, в основном, применяется в исторических исследованиях, которые посвящены, например, деятельности исторически значимой личности. Судя по названию, все сведения здесь располагаются по годам публикаций (в случае, если годы совпадают, то их нужно распределить в алфавитном порядке).
    Порядок очерёдности упоминания довольно широко распространён, но имеет существенный недостаток: список может не включать все сведения об использованных источниках, так как не все документы упоминаются в тексте.
    Систематическое расположение, так же, как и группировка сведений по главам, применяются для обширных списков для реализации комплексных тем.
    Но независимо от того, какой системой воспользуется автор, он должен в начале списка литературы указать нормативно-правовую базу. В курсовых работах может быть указано от 15 до 50 источников, а в дипломных – от 30.
    У студентов оформление списка литературы всегда вызывает определённые затруднения, связанные с тем, что они редко оформляют такого типа документы, поэтому целесообразно перед написанием работы ознакомиться с методическими рекомендациями по этому поводу или проконсультироваться со знающими специалистами.

    КТО ТАКОЙ НАУЧНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ?

    ПОНЯТИЕ НАУЧНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

    Понятие научного руководителя вводится еще студентам первокурсникам при написании курсовой работы.
    кто такой научный руководитель?В основном научные руководители проверяют данную курсовую работу. Но для диссертационной работы научный руководитель играет вторую по значимости роль, после автора работы. Очень многое зависит от начала работы, ведь все мы знаем поговорку «как корабль назовешь, так он и поплывет». Коммуникабельность и умение расположить к себе собеседника в этом случае будут ключевыми для соискателя ученой степени. Научный руководитель помогает диссертанту в любых вопросах, начиная от выбора и постановки цели всей работы, и заканчивая помощью в подготовке «защиты» этой самой работы. При представлении научного труда другим ученым, авторитет научного руководителя может внести свой вклад в положительную оценку работы соискателя.
    Если у Вас есть желание заняться наукой, вы учитесь в аспирантуре, работаете в научных лабораториях или других аналогичных учреждениях, то существует большая вероятность что научный руководитель вас найдет сам. Обычно к перспективных молодым исследователям присматриваются и оценивают их потенциал заранее. Конечно это произойдет намного быстрее, если изъявить желание о том, что вы хотите заняться научной деятельностью.

    ФАКТОРЫ ВЫБОРА НАУЧНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

    Не секрет что научного руководителя можно выбрать, если предоставляется такая возможность. При выборе необходимо обращать внимание на некоторые факторы:
    Следует обратить внимание на область научных интересов, и чем ближе эти интересы пересекаются с вашими, тем проще будет найти общий язык.
    Обратите внимание на то, является ли возможный научный руководитель авторитетом в научном сообществе.
    Немаловажным фактором является опыт в других научных исследованиях.
    Обратите внимание на манеру общения и стиль руководства, узнайте количество успешных «защит» диссертационных работ, если таковые имели место быть.
    Безусловно напрашивается вопрос, как узнать всю информацию. Сделать это можно с помощью литературы, Выбираем научного руководителя научных статей опубликованных будущим научным руководителем. Пообщавшись с коллегами можно узнать на сколько весомое мнение человека в коллективе ученых. Несомненным плюсом является публикация книг, журналов, учебников и другой вспомогательной литературы. Это значит, что ученый обладает качествами педагога и методиста.
    Информацию о прошлых диссертационных проектах без проблем можно найти на кафедре учебного заведения, в отделе кадров либо обратиться напрямую к ученому совету. Почувствовать стиль руководства на себе можно, посетив несколько лекций, которые читает кандидат в научные руководители. Помимо присутствия на лекциях, можно пообщаться с другими соискателями. Полученной информации должно хватить для окончательного принятия решения.
    Многие задаются вопросом, для чего ученый соглашается стать научным руководителем? Ответом может быть масса, к примеру, ученый развивает собственную школу науки, либо часто публикует свои статьи и книги, в которые могут войти исследования соискателя. Это может быть простой пиар, собственный престиж и тщеславие, а также банальный план кафедры. Если научным руководителем будут двигать корыстные цели, то взаимодействие будет формальным и вряд ли продуктивным, соискатели придется в одиночку работать над своим исследованием. Но такое исследование может получиться не качественным.Именно поэтому автору диссертации необходимо тщательней подходить к выбору научного руководителя.
    От научного руководителя требуется заинтересованность к работе, к соискателю и желание помочь, содействовать и направить соискателя в нужное русло при выполнении исследовательской работы. Независимо от знаний автора диссертации, научному руководителю предстоит постоянно вмешиваться в ход исследования, давая свои рекомендации и другие варианты решения того или иного события. Самое главное, чтобы все советы научного руководителя носили рекомендательный характер, а не навязывание собственных взглядов. В этом не помогут книги или другие учебные пособия, все будет зависеть от самого соискателя, научного руководителя и от того по какому пути будет развиваться их взаимодействие.

    ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИССЕРТАЦИОННОЙ РАБОТЫ

    Главная часть научной работы должна быть разбита на главы. В каждой главе последовательно описывается весь процесс исследования, показывается применение логических законов и соответствующих правил, описывается методика проведения исследования. После каждой главы необходимо сформулировать вывод, то есть подвести некий итог о проделанной работе и обобщить полученные в ходе исследования результаты.
    содержание диссертационной работы
    Выводы, написанные после каждой главы не должны нести серьезной смысловой нагрузки, либо иметь какой-то порядковый номер, но подводить итог необходимо к каждой главе. В итоге можно описать какой результат был получен, в ходе каких действий, почему так произошло и так далее. Можно указать как именно важен тот или иной результат для всей диссертации. Обозначив все вышеописанные моменты, можно смело переходить к следующей главе.
    Так сложилось, что в первой главе, автору необходимо более подробно нежели во введении описать все необходимые процессы, обозначить цели и задачи исследования, а также обосновать актуальность темы, которую выбрал автор. После анализа разных источников информации можно привести некоторые аргументы в пользу актуальности и необходимости проведения такого исследования.
    Вторую главу можно более подробно посветить методам и результатам полученным в ходе эксперимента. Автор волен написать все то, что он посчитает нужным во второй главе. Третью главу можно посветить анализу и обобщению на теоретическом уровне все полученные сведения. После анализа и обобщения автором может быть предложен путь решения проблемы на практике, автор может предложить методику дальнейшего развития исследования, иной способ. Но подобного рода предложения можно вынести в четвертую главу. Все результаты после практического применения необходимо проанализировать, при этом во время анализа можно скорректировать метод. После анализа и возможной корректировки, результаты оформляются в виде выводов.
    Важным критерием написания диссертации является не структура или последовательность глав, а само описание хода исследования, которое должно быть описано как можно полнее и точнее. Логику написания диссертационной работы каждый может выбрать для себя сам, мы же подробнее остановимся на нескольких особенностях исследования, которые обязательно нужно помнить перед написание главной части диссертации.
    Научные термины – это выражение сущности явлений. Применяя в работе научные термины необходимо осторожно и кропотливо подходить к этому вопросу, тщательно отбирая нужные термины. Часто случается, что одно и тоже явление обозначено различными терминами, либо разные явление обозначены одним и тем же термином. Все дело в неоднозначной трактовке терминов даже в одной и той же научной области. Поэтому в процессе написания диссертационной работы, автору необходимо четко следить за смыслом, который был вложен в тот или иной термин, даже в самых простых казалось бы предложениях. Перед включением необходимого термина в диссертацию нужно обратиться к энциклопедическим и толковым словарям, к специализированным словарям по вашей отрасли (математика, химия, история, физика), а также к словарям охватывающим узкие темы определенного направления. Термины можно отыскать в научной литературе, в других диссертациях и в опубликованных статьях. Но в таких изданиях термины могут не соответствовать общепринятой формулировке. Автор литературного источника может трактовать определенный термин по-своему, но это обусловлено некоторыми параметрами исследования. Именно поэтому соискателю необходимо понимать смысл написанного термина, а не машинально и бездумно переписывать его в свою научную работу. Если автор берет определенный термин из другого источника, в диссертации необходимо дать ссылку на первоисточник. Некоторые диссертанты прибегают к самостоятельному формулированию терминов, но к этому нужно переходить только в крайнем случае, если без такой формулировки невозможно обойтись. Это связано с тем, что ученые советы принимающие диссертации досконально изучают весь труд, скептически относясь к самостоятельной трактовке терминов. Более того это может привести к непониманию сторон, что тоже очень чревато. Терминология образована не случайно, поэтому нарушать уже имеющуюся трактовку может повлиять в отрицательную сторону на работу. Некоторые соискателю путают научную терминологию с профессиональным сленгом и лексикой, которые распространены в конкретных кругах определенных одной специальностью. Такие обороты будут понятны далеко не всем, поэтому нельзя использовать их при написании диссертации.
    В диссертации часто бывают небольшие обзорные главы, которые посвящены анализу литературных источников по выбранной теме. Такая глава может быть написана по-разному. Все будет зависеть от поставленных вами задач.
    Если обзорная глава будет пояснять что написано в разных источниках информации, перечислять фамилии других ученых, работающих или работавших ранее над данной проблемой, то это будет обычный анализ литературы. То есть будет сделан акцент на предоставление информации из других источников, будут представлены ученые, школы, концепции.
    Если в обзорной главе сделан акцент на небольшие, конкретные теории, точки зрения, то глава должны быть посвящена определению степени работоспособности вопроса. Автору необходимо уточнить, что уже было исследовано ранее, и что предстоит исследовать ему самому, отыскать мнения и процитировать ученых. Для этого нужно детально и содержательно провести анализ работ, которые относятся непосредственно к вашей проблеме. Также автору нужно пояснить для читателя, что именно было взять за основу или в качестве концепции исследования.
    В обоих случаях необходимо провести доскональный анализ информации, сопоставить несколько мнений, критически рассмотреть варианты решения проблемы предложенных учеными и исследователями в прошлом. При необходимости можно самим дополнить пробелы в прошлых исследованиях. Этим еще больше подтвердится актуальность выбранной вами темы. Огромным плюсом для диссертации будут приведенные фамилии ученных, которые занимали или занимаются решением проблемы из вашей области. Прочитав их труды, можно поближе познакомится с их точкой зрения, а также определить их круг интересов. Не стоит забывать, что на одной и той же кафедре могут защищаться люди со схожей проблемой, либо одинаковой специальностью. Поэтому не стоит злоупотреблять и переписывать все фамилии ученых, которые попадаются вам на пути. Так как без анализа их точек зрения, упоминание фамилий будет нецелесообразно.
    Обзор должен выполняться в рамках выбранной темы диссертации, а не касаться проблемы в целом. Именно поэтому, можно описать только ценные работы ученых, по теме, а не излагать всю информацию прочитанную в ходе анализа литературных источников. Кстати, сам анализ литературных источников покажет ученому совету умение соискателя работать с грудами литературы, а также умение осмыслить и систематизировать эту литературу. А в конце соискателю необходимо обосновать необходимость и целесообразность научной работы. Самое важное – это помнить, что если вы что-то не обнаружили, то это не значит, что этого не существует, это значит надо лучше искать.
    Умение четко излагать свои мысли является весомым аргументом в пользу диссертации. В научной работе должно быть уделено пристальное внимание языку и стилю текста. Существуют определенные традиции, которых необходимо придерживаться – максимум полезной информации, объективность изложения, абсолютная точность и доказательность собственной и иных точек зрения. Но это особенность научного языка, а не правило которому всем без исключения необходимо следовать. Стиль научного языка предполагает:
    - формально-логический способ состоящий из рассуждений, сопоставлений, обоснования и доказательства фактов, которые были выявлены в ходе исследования.
    - целостность и связность речи, смысловую законченность. Иными словами, последовательность развития мысли, противоречивости отношений, причинно-следственных связей, перехода от одной мысли к другой, итога, выводы. Чтобы связать текст воедино, можно пользоваться местоимениями, прилагательными и причастиями. Эти части речи не украшают предложение, делая его длиннее и некрасивее. Однако с их помощью можно проследить за всей перипетией мысли автора.
    - строгое и корректное изложение полученных результатов, которое лишено эмоциональной составляющей. Наличие специализированной терминологии в тексте приветствуется.
    - объективное изложение. Стремясь доказать научную истину, автор прибегает к использованию вводных слов, которые указывают на некую достоверность сообщения. К таким словами можно отнести «разумеется», «видимо», «вероятно», «по сообщению», «по данным» и другие.
    - чтобы читателю было проще воспринимать материал, необходимо отказаться от витиеватости рассуждений и других особенностей слога.
    Соискателю рекомендуют употреблять к тексте местоимение «мы» вместо местоимения «я», так как такой посыл придает работе больше авторитета и объективности. Но не стоит этим злоупотреблять, поэтому чтобы не утомлять читателя постоянным «мыканьем», текст можно разбавлять без личностными конструкциями типа «автор считает…», неопределенно-личными предложениями или предложениями со страдательным залогом.
    Содержание диссертации
    Автору диссертационной работы, необходимо постараться излагать свои мысли точно, кратко и ясно. Не нужно часто употреблять красивые, но не понятные слова. Простота всегда приветствуется. Неправильно подобранное по смыслу слово, может существенно исказить написанный текст, придав ему новое значение. Ясная и доступная речь как правило подразумевает её доступность для любого читателя. Не приветствуются такие речевые обороты как «надлежащий способ», «известное количество», «соответствующая методика» и так далее. Научная работа должна быть представленная в точных измерениях и расчетах, поэтому все данные имеют свои показатели, которые необходимо указать. Помимо этого, сбить с толку могут лишние предложения, либо неправильное построение предложения.
    Простой текст позволяет понять его даже человеку далекому от рассматриваемой темы или находящемуся далеко от науки. Содержимое научной работы должно быть сопоставимо с содержимым научных работ других ученых, так как примитивные предложения быстро надоедают. Краткость и лаконичность речи позволяет отказаться от повторов и ненужных в тексте деталей. Когда в тексте представлено много лишних слов, возникает многословие. Это говорит о небрежности и неаккуратности соискателя, что заведомо оттолкнет научное общество от вашей работы. Частое употребление иностранных слов приводит к частым повторениям (тавтологии) похожих по смыслу слов, что тоже не красит научную работу.
    Бытует мнение что готовый напечатанный материал должен некоторое время отлежаться в стороне. После небольшого отдыха, автор отойдет от своей работы и немного отдохнувши, с новыми силами прочтет то, что написал ранее. В таком случае велика вероятность найти неточности, либо неправильно оформленный текст. То есть тот текст, который казался вам идеальным, после прочтения на «свежую» голову может показаться уже не таким идеальным.
    Стиль речи и правильная постановка языка оттачивается годами, и изучение нескольких книг по стилистике особых результатов не принесут. Но не стоит отчаиваться, времени отведенному на написание диссертации хватит и на оттачивание своих навыков в письменной речи. В крайних случаях, можно воспользоваться услугами профессиональных редакторов, которые поправят текст не только с точки зрения стилистики, но и поможет с формулировкой и логическим построением материала, попутно исправляя грамматические ошибки и погрешности.

    ПУБЛИКАЦИИ ДИССЕРТАНТА

    ПУБЛИКАЦИИ СВОИХ СТАТЕЙ

    Соискатель ученой степени должен понимать, что собственные публикации в печатных изданиях это часть научной деятельности. О них лучше позаботиться заранее, ведь по установленным правилам ВАК,
    Публикации диссертанта между публикацией и защитой диссертационной работы должно пройти не менее одного месяца. В публикациях можно отразить ход своего исследования, опубликоваться свои текущие измерения и результаты, сформулировать некоторые выводы, которые войдут в саму диссертацию. Диссертация пишется в среднем от двух до трех лет, поэтому некоторые публикации могут повлиять на ход вашего исследования, ведь напечатанный материал могут заметить именитые ученые и дать ему свою оценку, написав отзыв по вашей работе.
    Публикацией своего материала можно проверить реакцию научного сообщества на свою деятельность. Если ученые отреагируют положительно, это придаст новый импульс к развитию и продолжению исследования. Отрицательные оценки научного сообщества помогут соискателю скорректировать свои результаты, перепроверить ход работы. Не стоит опускать руки после ряда отрицательных оценок, к любой критике нужно относится спокойнее. Отделяя зерна от плевел, конструктивная критика только поможет в проведении исследования и написания научной работы. Если ваша работа не была замечена никем, то стоит задуматься об актуальности выбранной проблемы и правильности её решения.
    Еще одним плюсом публикаций диссертанта является обретение навыка четкой формулировки своих мыслей. Автор публикации получит бесценный опыт по выявлению главной и интересной части своего исследования.
    Публикацией статей занимаются периодические и постоянные научные издания: сборники научных трудов, научные журналы, общенаучные издания и прочие печатные издания. Многие научные и исследовательские институты выпускают свои собственные печатные издания, сборники трудов и специализированные учебники.
    В качестве публикации для автора научной работы будут засчитаны следующие виды публикаций:
    Написанные тезисы докладов, которые были заслушаны на различных научных съездах, научных конференциях, либо после посещения семинаров республиканского уровня.
    Авторские свидетельства на конкретные изобретения и открытия.
    Новые алгоритмы, которые можно включить в специальный фонд алгоритмов и программ.
    Печатный материал, который публикуется в издательских домах и институтских печатных изданиях. Возможен вариант соавторства.
    Написание научной литературы, главы в книге, рукописные работы опубликованные в научных журналах.
    Самый популярный на сегодняшний день вид публикации – это научная статья. Текст имеет определенную тематику, внутренний глубокий анализ и серьезную обработку материала, а также актуальность, оперативность и научную новизну. При этом автор статьи должен иметь большую базу теоретических и практических знаний, должен уметь четко аргументировать каждое сове предложение. Такой вид публикации подразумевает минимум графиков, рисунков или таблиц, то есть объем статьи ограниченный. Статья должны быть посвящена конкретной теме, предмету или объекту исследования.

    ВИДЫ НАУЧНЫХ СТАТЕЙ

    Рассмотрим некоторые виды научных статей.
    В научно-технической статье автор публикует предварительные результаты своего исследования, стараясь подчеркнуть его значимость и важность. Публикация такой статьи может вызвать не однозначную реакцию у научного сообщества, тем самым автор может привлечь к проблеме специалистов, которые могут помочь в решении некоторых проблем.
    Обзорная статья основывается на широкой информации, которая относится непосредственно к исследованию. Главной функцией такой статьи является сведение всей информации воедино, её анализ и сопоставление, а также выделение дальнейшего пути развития. Такой вид статьи направлен на консолидацию мнений и точек зрения, привлекая внимание к определенной проблеме.
    Информационная статья – это актуальный и оперативный материал, в котором описываются конкретные факты или произошедшие события в научной области. В таком виде статьи не предусмотрены личные комментарии, обсуждение или дискуссии.
    Общепрофильная научная статья носит исключительное методологический характер, донося читателю, кто работает над исследованием. Такой вид статьи подразумевает узкую специальную направленность.
    Чаще всего желающие опубликовать материал пользуются еще одним видом научной статьи – теоретическая статья.
    Теоретическая статья носит проблемный или общеметодологический характер. В ней должны находиться собственные рассуждения и доказательства. Как правило, в такой статье будут содержаться теоретические материалы, которые получают путем расчетов. Строение написанного материала происходит из сопоставления полученных расчетов и данными проведенных экспериментов, анализируя и оценивая полученную информацию. В теоретической статье можно описать условия проводимого эксперимента, привести некоторые характеристики и свойства модели и так далее.
    В любой статье, в которой излагаются и доказываются результаты каких-либо исследований и прочих сведений, всегда приводится данные об экономической и производственной эффективности. Подобного рода доказательства говорят об оригинальности статьи, придают ей теоретическую и практическую значимость.
    При подготовке теоретической стать в поле точных и технических наук обычно применяются современные методы, привлекая конкретные данные проведенных исследований и экспериментов. Такие статьи отличаются от других строкой доказательной базой. Ранее известные факты в статье обозначаются ссылкой на конкретный литературный источник.
    Теоретическая статья в области гуманитарных наук как правило наполнена множеством рассуждений, сравнений и доказательств. Такая статья пишется опираясь на уже готовые научные труды, документы, архивы с данными и прочие литературные источники. В материале часто используются цитаты, используемые как основной материал, либо как доказательство или подтверждение какой-то точки зрения.
    Рассмотрим самый распространенный вид построения теоретической статьи:
    - короткое описание или введение, говорящее о поставленных задачах, небольшой предыстории, обозначение условий проводимого исследования и другой полезной для читателя информации.
    - формирование цели исследования, изложение результатов проведенного исследования, а также анализ всех полученных данных.
    - собственная оценка значимости результатов, а также планирование следующего пути развития.
    - выводы.
    Содержание теоретической статьи должно быть отражено в ее названии, но и название должно быть коротким и лаконичным. В целом, нет больших сложностей в написании теоретической статьи, важно вовремя остановиться, оставив некоторый материал для других публикаций. В таком материале оценивается умение автора выделить главное в своем исследовании, умение четко донести читателю важность своей работы.
    Начать статью можно с представления нового факта, теории или гипотезы, далее изложить в материале с помощью каких методов был получен результат. В конце статьи можно привести уже известные факты, как небольшой комментарий к опубликованному материалу. Вот примерная и краткая конструкция написания теоретической статьи.
    Помимо оценок к публикациям, автор может выступить со своим материалом на научных конференциях и съездах, где он представляет полученные данные в ходе своего исследования. Не нужно боятся своих ошибок в ходе исследования, куда хуже найти ошибки во время защиты диссертации. Главной задачей в публикациях служит ознакомление всего научного сообщества со своим трудом, а также привлечь ученых к обсуждению выбранной вами проблемы.

    ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ

    ГДЕ О НЕЙ МОЖНО УСЛЫШАТЬ

    C недавних пор каждая дипломная работа, как и диссертация, оценивается, в придачу ко всему, и сточки зрения практической значимости исследования. Где же конкретно в дипломе могут прозвучать эти слова?
    значимость исследованияПочти в ста процентах случаев практическая значимость исследования звучит в выводах, когда студент уже представил все плюсы и достоинства своего кропотливого труда. Но, вы, наверняка, интересуетесь не местоположением данного словосочетания, а тем, как его наиболее выгодно и правильно представить, раскрыть? Или мы не правы? Итак, что нужно об этом знать?
    Значимость работы, как вы понимаете, может быть выражена несколькими степенями или критериями важности. В принципе, выделить можно четыре основных критерия, которые свидетельствуют о пользе результатов исследования для той или иной области знаний. Какими же данными пользуются и научный руководитель, и члены ГАК, когда выносят свой вердикт о действительной значимости работы?

    КАК ЧЛЕНЫ ГАК ОПРЕДЕЛЯЮТ СТЕПЕНЬ ВАЖНОСТИ

    Судят о том, насколько важны представленные результаты для обширного количества пользователей, занимающихся или относящихся к данному виду деятельности. Уделяется особое внимание масштабам и готовности результатов к внедрению в профильную область, экономической и социальной целесообразности.
    Очень высокая практическая значимость может наблюдаться при таких условиях, когда результаты работы имеют значимый вес и представляют ценность для отдельной отрасли науки, которой вы занимались.
    Относительно высокая практическая значимость фиксируется тогда, когда результаты исследования могут сыграть большое значение в раскрытии каких-либо проблем той или иной области знаний.
    Удовлетворительная практическая значимость означает, что работа может помочь решит отдельные проблемы той науки, которой вы занимаетесь.
    Низкая практическая значимость – результаты (чаще всего – диссертации) представляют некий интерес для небольшой группы пользователей, а масштаб применения – это уже не государственный уровень, как в первых трёх т пунктах.

    ТРЕБОВАНИЯ

    Во всех случаях практическая значимость дипломной или диссертации должна быть экономически целесообразной, потому что никому не интересны рассказы о том, что когда-то это будет нужно всем. Для этого необходимо заранее всё просчитать, представить графики, схемы и другие документы, чтобы не быть голословным. Бывают такие случаи, что студент, отлично разбирающийся в работе, ориентирующийся в её частях, не в состоянии внятно выразить этот параметр исследования, и здесь нужно воспользоваться помощью профессионалов. Где взять таких? Специалисты, успешно работающие каждый в своём направлении, умеют так преподнести этот аспект, что никаких сомнений в очень высокой практической значимости ней не останется. Успехов!

  2. #2
    Member
    Регистрация
    05.03.2018
    Сообщений
    44

    По умолчанию

    ​Диссертация — это самый серьезный вид академических работ. Она представляет собой максимально подробную разработку какой-либо темы, претендующую на присвоение ее автору ученой степени кандидата либо доктора соответствующих наук. В нашей стране существуют кандидатские и докторские диссертации (на Западе есть только кандидатские, которые называются у них докторскими). В последнее время в некоторых вузах введены такие виды работ, как диплом бакалавра и магистерская диссертация. Однако, по сути, эти работы соответствуют диплому старого отечественного стандарта.

    Поскольку диссертация является не столько учебной, сколько, собственно, научной работой, следует еще раз подчеркнуть разницу между официально установленными условиями ее продвижения и реальной жизнью. Если вы хотите реализовать какую-то дорогую вам глубокую научную идею, не ищите официальной поддержки; если же вам нужна ученая степень, сделайте все по стандарту, то есть так, как указано в настоящей книге.

    Официально кандидатская диссертация есть систематизация наработанных исследователем знаний в определенной сфере; докторская сть научное открытие на основе этой систематизации. На самом же деле, в принципе, кандидатские от докторских почти ничем не отличаются, разве что объемом. Средний объем кандидатской - примерно 150 страниц, докторской - 200. Кроме того, соискатель докторской степени может позволить себе больше вольностей.

Похожие темы

  1. Автореферат диссертации
    от заказ дипломной в разделе Автореферат диссертации
    Ответов: 10
    Последнее сообщение: 18.03.2018, 21:43
  2. Оформление диссертации. Правила оформления диссертации.
    от Курсовые и дипломные в разделе Оформление диссертации
    Ответов: 8
    Последнее сообщение: 05.03.2018, 15:36
  3. Диссертации на заказ
    от Диплом в разделе Как заказать диплом, диссертацию
    Ответов: 2
    Последнее сообщение: 26.02.2018, 13:48
  4. Магистерские диссертации Магистерские диссертации на заказ в Москве и по всей России
    от заказать диссертацию в разделе Юмор и оффтоп про дипломы
    Ответов: 0
    Последнее сообщение: 20.06.2009, 19:22
  5. Новизна диссертации
    от Рефераты в разделе Диссертация (диссертационное исследование)
    Ответов: 0
    Последнее сообщение: 23.05.2009, 04:28

Метки этой темы

Ваши права

  • Вы не можете создавать новые темы
  • Вы не можете отвечать в темах
  • Вы не можете прикреплять вложения
  • Вы не можете редактировать свои сообщения
  •  
Рейтинг@Mail.ru Рейтинг образовательных сайтов Яндекс.Метрика