Показано с 1 по 4 из 4

Тема: Специалитет

  1. #1
    Junior Member
    Регистрация
    27.02.2018
    Сообщений
    8

    По умолчанию Специалитет

    ПЕРЕХОД К НОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЕ ВУЗОВ

    Президент России Владимир Путин 24 октября 2007 года подписал закон, который ввёл повсеместно двухуровневую систему высшего образования. Такая система соответствует принципам Болонской системы, в страны-участники которой входит также и Россия.
    В 1999 году 29 европейских стран подписали Болонскую декларацию, основным предназначением её стало создание единого образовательного европейского пространства. Для реализации этого проекта решено было привести образовательную систему стран-участников в единую таким образом:
    в вузах должно осуществляться двухуровневое обучение: бакалавриат (4 года) и магистратура (2 года);
    с целью контроля качества образования необходимо ввести тестирование;
    в случае перехода студента из одного вуза в другой ему засчитываются те часы, которые он уже прослушал по всем дисциплинам;
    страны, участвующие в программе, гарантируют признание таких дипломов у иностранных студентов, обязуются обеспечить дальнейшее их образование или трудоустройство.
    Все эти меры направлены на то, чтобы европейская система образования стала единой и могла обеспечить внутренний рынок труда квалифицированными кадрами, которые обладают необходимыми профессиональными качествами.

    КАК ВСЁ НАЧИНАЛОСЬ.

    До 2013 года количество желающих вступить в единое образовательное и научное пространство увеличилось до 46 стран. Россия, кстати, стала участником этого процесса в 2003 году. Тогда и начался постепенный переход вузов на двухуровневую систему подготовки кадров. Но ещё в течение семи лет студенты могли выбирать между дипломами специалиста, бакалавра или магистра. А с 31 декабря 2010 года бакалавриат и магистратура стали основной квалификацией студентов российских вузов. Ведущие российские вузы давно перешли на такую систему обучения (полностью или частично), потому что она даёт больше возможностей для реализации различных образовательных проектов, свидетельствует о высоком уровне заведения. В числе таких лидеров можно назвать РУДН - Российский университет дружбы народов (первое учебное заведение, которое ввело систему уровневого образования), ГУ-ВШЭ - Государственный университет - высшая школа экономики, Финансовый университет при правительстве Российской Федерации, РГУ нефти и газа им. И. М. Губкина, МГУ им. М. В. Ломоносова. Вопрос перехода от традиционной системы образования в вузах на новую, двухуровневую, систему был и остаётся очень болезненным. Всё дело в том, что в недалёком прошлом бытовало такое мнение - советская система образования является лучшей в мире. Конечно, плюсы наработанной системы никто не будет оспаривать, но сейчас на европейском рынке труда ощущается нехватка новых кадров. Но даже сейчас многие работодатели охотнее принимают специалистов на работу, а не бакалавров, потому что считают пяти и шестилетнюю систему обучения первых более полной. У родителей и студентов также ещё нет ясности в том, чем же отличаются между собой старая общепризнанная бабушками и дедушками система специалитета и новоявленный бакалавриат с магистратурой. Возникла необходимость выявить все плюсы и минусы как старой системы образования, так и новой.

    В ЧЁМ ПЛЮСЫ И МИНУСЫ СПЕЦИАЛИТЕТА?

    Как ни удивительно, но главное преимущество - именно срок обучения в глазах работодателей. Считается, что специалист за 5-6 лет получает более глубокие знания, чем бакалавр за 4 года. Ещё специалистам, например, можно сразу после получения диплома поступать в аспирантуру, а бакалавр ещё должен стать магистром.
    В России сейчас действует, скажем так, трёхступенчатая система образования (специалитет, бакалвриат и магистратура), потому что обучение высококлассных кадров за 4 года по некоторым профессиям просто невозможно (например, медицинское или техническое образование). Правительство России даже установило конкретный список направлений обучения, которые обязаны получить диплом специалиста. Поэтому студенты в России пока получают три вида дипломов.
    Ну, а какие сложности могут возникнуть у дипломированного специалиста? Во-первых, процедура признания диплома специалиста за границей очень проблематична; во-вторых, поступление на бюджетную основу в магистратуру невозможно, потому что эта ступень образования считается получением второго высшего образования.

    ЧТО ТАКОЕ БАКАЛАВРИАТ И ЧТО ОН ДАЁТ?

    Бакалавриат — начальный уровень высшего образования, он является базовым. На протяжении четырёх лет студент получает широкий спектр знаний с возможностью выбора в дальнейшем одного, двух или более направлений профессиональной деятельности.
    Диплом бакалавра даёт те же самые возможности при трудоустройстве, что и диплом специалиста. Немаловажный плюс – в странах, поддерживающих Болонскую декларацию, диплом не придётся подтверждать. После окончания бакалавриата возможно поступление в магистратуру на бюджетную основу, а также платно в любой университет европейской страны-участницы Болонского процесса. Диплом бакалавра или же магистра предоставляет возможность трудоустройства в этих странах.

    МАГИСТРАТУРА. ЗАЧЕМ ПРОДОЛЖАТЬ ОБУЧЕНИЕ?

    Магистратура - ступень высшего образования, позволяет углубить специализацию по выбранному направлению. При получении диплома магистра появляется возможность претендовать на более высокий уровень карьеры, соответственно, повышать свой престиж и благосостояние.
    ПЕРЕХОД НА НОВУЮ СИСТЕМУ ОБРАЗОВАНИЯ НЕОБХОДИМ

    Мы – европейская страна, и все положительные процессы, происходящие в Европе, не должны проходить мимо нас. Отказ от новых веяний только отдалит от более цивилизованных стран. Конечно, для того, чтобы двухуровневая система прижилась на постсоветском пространстве, мало и одного десятка лет; необходимо ещё время и для понимания того, что бакалавр – это тот же специалист, только с более широкими возможностями. Но, так как наша страна всегда стремилась быть в числе лидеров во многих сферах, то этот процесс необратим. Нужно извлечь как можно больше плюсов из нововведения, чтобы благосостояние народа и нации улучшилось.

    УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ ИЛИ HR-МЕНЕДЖМЕНТ ВАЖНАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ ЛЮБОГО ПРЕДПРИЯТИЯ

    Важной составляющей любого предприятия, организации или компании является не что иное, как кадровый состав. Об этом можно узнать ещё на первом курсе
    экономического факультета, когда зададут реферат «Персонал предприятия». От правильно подобранного персонала и отличной слаженной работы зависит успех и процветание любого дела. Неудивительно, что владельцы различных организаций заинтересованы в том, чтобы кто-то грамотно подбирал ценные кадры и управлял персоналом. Управление персоналом или HR-менеджмент – перспективное направление в образовании, которое учит будущих управленцев, как подобрать качественный персонал и добиться от него оптимальных результатов по достижению конкретной цели. В правильно организованном предприятии все производственные процессы, как кажется на первый взгляд, происходят вне зависимости от руководства. На самом деле этому предшествовала долгая кропотливая работа. Поэтому студенты, выбравшие своей специальностью менеджмент и управление, сами должны обладать необходимыми организаторскими способностями.

    ДИПЛОМНАЯ РАБОТА БУДУЩЕГО HR -МЕНЕДЖЕРА

    В конце обучения нужно будет защитить дипломную работу по своему профилю, например, диплом «Управление персоналом на предприятии», где и показать все полученные умения и навыки за годы студенчества. Может быть, вам будет предложена дипломная работа «Мотивация персонала», не менее интересная и сложная тема. Если вспомнить реферат на тему «Управление персоналом», который вы точно когда-то выполняли (а если не выполняли, то заказывали), то дипломная по сложности просто ни в какое сравнение не идёт.

    ЧТО НУЖНО УЧЕСТЬ В ДИПЛОМНОЙ

    Дипломная, скажем так, предстоит не из лёгких, потому что при её правильном написании необходимо учесть все нюансы данного предприятия, знать о нём практически всё.
    Во-первых, необходимо реферат «Персонал предприятия»изучить теорию, представленную по этой теме печатными изданиями. Определиться, какой источник будет использован в качестве основного. Проследить за тем, чтобы литература была «свежих» лет издания (чтобы не пострадала актуальность темы). Во-вторых, необходимо проанализировать основные экономические и технические показатели предприятия за указанный период времени. Далее следует исследовать систему управления персоналом на данном предприятии, сделать необходимые выводы об эффективности организации управления. Раскрытию этого одного вопроса может быть посвящена другая дипломная работа, потому что «Стимулирование персонала»- диплом, в котором эффективность управления определяется именно умелым стимулированием кадров. И, последнее, но, может быть, первое по значимости, нужно рассмотреть эффективность того, как рационально используются финансовые средства предприятия.

    СЛОЖНОСТИ В НАПИСАНИИ И ПУТИ РЕШЕНИЯ

    Диплом «Управление персоналом на предприятии» или на любую другую тему по менеджменту может поставить перед выпускником ряд проблем и трудностей. Например, написать теоретическую часть не так и сложно, а вот по второй, аналитической части, могут возникнуть вопросы. Суть в том, что аналитическая часть раскрывает и характеристику выбранного предприятия, и описывает проблемы кадрового управления. Не все менеджеры данного предприятия смогут вразумительно ответить по этим пунктам, а вам нужно дать комплексный анализ. Ещё сложность в том, что необходимо в третьей главе, проектной, дать рекомендации для решения проблемы. Это всё нужно подкреплять аналогичными случаями на других предприятиях, когда у них были те же проблемы, а с внесением изменений ситуация изменилась в лучшую сторону. Статьи по управлению персоналом об этом не говорят, нужно изучать специфическую литературу. И что делать, если вы видимых проблем не нашли, а их–таки нужно найти, чтобы разрешить в своей проектной главе? Лучшее решение – заказать нужную работу у профессионала, который видит насквозь любое предприятие, увидит все хитро прячущиеся проблемы. Он сможет не только найти их, но и предложить адекватные эффективные пути и методы по улучшению состояния дел на производстве. Явно, что вы не будете приставать с этими просьбами к экономистам, вас просто неправильно поймут. Какой же выход? Обратитесь в компанию, потому что у неё имеется обширный штат авторов-сотрудников, которые много лет преподавали в университетах страны экономические дисциплины. Уж кому-кому, как не им, знать пути решения проблем. Мы уверены в том, что диплом «Управление персоналом на предприятии», выполненный нашими специалистами, докажет ваше право заниматься выбранной деятельностью и у научного руководителя вместе с членами комиссии вызовет не только уважение, но и гордость – такого ценного управленца вырастили! По прошествии нескольких лет работы по управленческому профилю вы будете улыбаться, вспоминая свою защиту и думать, что теперь-то я сам смогу кому хочешь раскрыть проблемы его предприятия.

    МАГИСТРАТУРА - ДЛЯ САМЫХ ЦЕЛЕУСТРЕМЛЁННЫХ

    После успешной защиты дипломного проекта у самых перспективных выпускников, если имеется желание, есть возможность продолжить обучение в магистратуре. Там уже не дипломная на тему «Управление персоналом» - диссертация. Для её реализации может быть использована курсовая «Система управления персоналом», которая даст теоретические сведения по данному вопросу. Ко времени защиты диссертации, думается, вы сможете уже быть более «подкованным» в этом вопросе, но от помощи высококвалифицированных экономистов не стоит отказываться. Может быть, помощь профессионалов удачно представит наиболее тяжёлую часть диссертации, позволив произвести фурор своим выступлением.

    ЭКЗАМЕН – ЭТО СОВСЕМ НЕ СТРАШНО!

    Экзамен – это всегда серьёзно. Это испытание, которое показывает человеку, как он может справляться с серьёзными задачами, поставленными перед ним. Не важно, сколько лет экзаменующемуся – 17 или
    30, каждый волнуется, и каждый справляется с волнением по-разному. И не верьте тем, кто говорит, что для них экзамен – это проще пареной репы. Эти люди просто смогли обуздать свой страх. Вы на экзамене чувствуете себя кроликом, которого гипнотизирует удав-преподаватель перед тем, как съесть-завалить? Тогда эта статья – для вас!

    НУЖНО И ГОТОВИТЬСЯ, И ОТДЫХАТЬ

    Подготовка к экзамену не означает, что нужно полностью погрузиться в билеты и совсем забыть о том, что у вас есть право на отдых. Вы думаете, что на период подготовки необходимо забыть об отдыхе? Психологические проблемы сдачи экзаменаВот тут вы очень крупно ошибаетесь. Смена деятельности позволяет лучше воспринимать изучаемый материал. Вы не замечали, что очень часто те, которые зазубривали ответы, практически не отдыхая, сдают экзамены хуже, чем их более несерьёзные товарищи? Это связано не с тем, что они большие везунчики, это – психологические особенности восприятия материала. Хорошенько отдохнувший и благодарный мозг усваивает информацию быстрее, поэтому дайте возможность отдохнуть, получите большего. Настоятельная рекомендация – отдыхайте, берите с собой такого же заученного товарища, пройдитесь по улицам, подышите свежим воздухом.

    УЧИТЬ НУЖНО С УМОМ И НА СЫТЫЙ ЖЕЛУДОК

    Чтобы не учить всё подряд, нужно воспользоваться краткими ответами на вопросы, то есть, предварительно выбрав ту информацию, которая нужна. Такой процесс по времени немного затратный, не всем подходит. Можно заказать в рефератной компании ответы на билеты по своему экзамену, это существенно сэкономит время и улучшит подготовку.
    Как ни странно, но в этот период, хотя, может быть, и не хочется, нужно усиленно питаться. Особенно хорошо – сладости и …мясо. Да-да, именно мясо, оно позволяет дольше оставаться сытым и давать организму все то, что так быстро затрачивается при мыслительной деятельности. Так что правильно учим, правильно отдыхаем и хорошо питаемся – лучше сдаём экзамен.

    ПОМЕНЯЙТЕ ОТНОШЕНИЕ К ЭКЗАМЕНУ

    Нужно поменять отношение к самой процедуре экзамена. То есть, этот вид контроля вы должны представить себе не как каторгу, а как приятное общение с преподавателем. Нужно воспринимать экзамен как лишнюю возможность блеснуть умом и сообразительностью перед преподавателем и однокурсниками (одноклассниками), создать себе имидж смелого и уверенного в себе человека. Для этого на экзамен необходимо прийти одетым, как с иголочки, этаким франтом или утончённой дамой.
    Ни в коем случае не нужно принимать непосредственно перед испытанием какие-то успокаивающие средства: они могут нанести вам вред тем, что тормозят психические процессы, не только страх. Вместо того, чтобы помочь справиться с волнением и ответить на «отлично», успокоительные превратят вас в одушевлённый «овощ», который не в состоянии не то что дискуссировать, но и вспомнить простейшие ответы.
    Обязательное условие – выспитесь перед экзаменом. Огромные сонные глаза, таращащиеся на преподавателя, не будут располагать к серьёзному отношению к вам. Уверенный в себе человек будет и выглядеть презентабельно, поэтому чисто выбритое лицо (у студентов) и неброский отличный макияж (соответственно, у студенток) – уже что-то вроде пропуска на экзамен.
    Самое лучшее решение, которое не позволит вам растерять уверенность – на устные экзамены заходите в числе первых (не успеете перенервничать, сохраните ясность мысли).

    ЗАБУДЬТЕ О ШПАРГАЛКАХ

    Далее – забудьте о шпаргалках, если вы ими не умеет пользоваться. Писать их, конечно, даже доказано учёными, очень даже неплохо – зрительная память и механическая в комплексе прекрасно срабатывают, позволяют быстрее вспомнить написанное, чем прочитанное. Перед аудиторией, в которой проходит экзамен, лучше освободиться от этого балласта, чтобы он вам не мешал вспоминать и думать. Вы заблуждаетесь, если думаете, что преподаватель не увидит, как вы пользуетесь шпаргалкой. Чаще всего преподаватели всё это видят и просто ждут, на сколько хватит вашей наглости, а когда вы выйдете отвечать, начнут «гонять» по всему материалу.
    А ещё студенты – народ жутко суеверный. Всякие приметы, талисманы известны каждому студенту. Мы не говорим, что нужно от них отказываться, наоборот. Психологи достаточно серьёзно изучили эту область студенческой жизни и выяснили, что все эти ритуалы успокоительно действуют на нервную систему и позволяют даже легче сдать экзамен. Так что верьте в халяву, шару, спрашивайте беременных о предполагаемом номере билета, но не забудьте выучить пару ближайших – и всё у вас будет в порядке!

    ИТОГИ

    Итак, подведём итоги. К экзамену готовимся с умом – не забываем поесть, поспать и отдохнуть. Совершаем все необходимые ритуалы (плюём через левое плечо, кладём в карман камушек с желанием и т.д.). Одеваемся так, чтобы преподавателю стало понятно – экзамен для вас – не каторга, а праздник. Перед входом на экзамен не пьём никаких успокоительных, бодрячком выбрасываем все шпаргалки (я и так интеллектом «задавлю» преподавателя). Заходим уверенным шагом, тянем билет, вразумительно называем номер, свои ФИО и садимся готовиться. Сосредоточьтесь. Вы это всё читали, знаете. Прочитали вопросы, а теперь приступайте – пишите всё, что приходит в голову по этой теме, лишнее потом просто не зачитаете. Преподаватель должен увидеть, что вы рассуждали, а не просто сидели над пустым листиком. На преподавателя периодически стоит посматривать, но не взглядом затравленного зверя, а со спокойной улыбкой – пусть знает, что вы уверены в себе. После всего этого можно идти отвечать. Постарайтесь вывести ваше общение в нужное вам русло, не доводите до того, чтобы вам задавали много вопросов. Вы должны беседовать, молчание – плохая идея. Соглашайтесь с высказываниями экзаменатора, подхватывайте его мысль и продолжайте. Отнеситесь к экзамену, как к средству самовыражения. Удачной сдачи всех экзаменов! Тьфу-тьфу!

    РАЗ ШПАРГАЛКА, ДВА ШПАРГАЛКА… ГДЕ СПРАВЕДЛИВОСТЬ?

    Снова экзамен, нервы, переживания, бессонные ночи не потому, что спать не хочется – как раз наоборот, а потому, что нужно постараться запихнуть в себя, в глубины своей памяти ещё хоть пару билетов. Тот, кто первый раз сдаёт экзамен в вузе или техникуме после школы, вообще трясётся – материал совсем не лёгкий, просто понять его сложно, много чего нужно просто выучить или
    вызубрить.Делаем шпаргалку Прекрасно, если память хорошая, тренированная, как у шпионов – один раз прочитал и всё запомнил. Но не всем же так везёт! Поэтому приходится остальной части, точнее, основной, основательно готовиться к экзамену. Здесь снова могут возникнуть проблемы - кто-то не успевает выучить всё, что нужно, очень переживает: а вдруг попадётся как раз тот билет, какой не удалось выучить? По печальному опыту других студентов можем сказать, что чаще всего так и бывает – невыученные билеты, как магнитом, притягиваются к рукам студентов. И где справедливость? Нет, поэтому нужно подготовиться получше.

    КАК СТУДЕНТЫ ПРИХОДЯТ К ШПАРГАЛКАМ

    Кто-то старается вызубрить всё, потом на экзамене мучается, пытаясь вспомнить ответы, бывает, успешно. А у кого-то чётко приходит понимание, что без посторонней помощи с этими формулами и правилами просто не справиться. Эта посторонняя помощь – шпаргалки. Если вы чувствуете в себе уверенность, что сможете этим вспомогательным средством воспользоваться на экзамене, тогда есть смысл попробовать сделать такую шпаргалку, которая не будет рассекречена преподавателем в первые же минуты использования. Учтите, вы должны уметь хладнокровно вытащить домашнюю заготовку, не краснеть и не потеть при этом, чтобы у экзаменатора не возникло сразу же нехорошее подозрение по вашему поводу. Обидно будет, если вас попросят удалиться с экзамена без положительной оценки. Поэтому все размещённые здесь «рецепты» изготовления шпаргалок могут пригодиться только тем, кто умеет контролировать свои эмоции.

    КАКОЙ ДОЛЖНА БЫТЬ КАЧЕСТВЕННАЯ ШПАРГАЛКА

    Давайте сразу же определимся, какой должна быть качественная шпаргалка, которая в состоянии помочь своему владельцу. Во-первых, не нужно просить соседку или бабушку написать текст этого шедевра студенческой мысли – на экзамене вы чужой почерк можете плохо разобрать, и это вдобавок повысит ваши шансы на провал. Во-вторых, шпаргалка должна быть написана коротко и ясно. Краткость – сестра таланта, не забыли? В-третьих, пишите маленькими аккуратненькими буковками, чтобы с одного взгляда понять, что написано. В-четвёртых, предусмотрите для хранения шпаргалки удобное и незаметное место. Представьте, если вы попытаетесь достать на экзамене подобную помощь студенту, предположим, из каблука туфли. Это ж чем нужно аргументировать подобное поведение на столь серьёзном мероприятии – наверное, скажете, что вам жарко стало, и туфли поэтому снимаете? Неудачное решение. Поэтому все эти мелочи нужно продумывать и подходить к ним с технической стороны. Итак, рассмотрим самые интересные способы изготовления шпаргалок.

    САМЫЕ ЭФФЕКТИВНЫЕ ШПАРГАЛКИ

    Шпаргалка-платок. Очень актуальна в весеннее-осенний сезон, когда у всех случаются проблемы с заложенностью носа, чиханием и прочими прелестями мокрой слякотной погоды. Преподаватели такие шпаргалки обнаруживают очень редко. Кому из них охота смотреть на ваш кишащий бациллами платок? Точно, никому. Подготавливаем сие чудо так: утюжком тщательно проглаживаем платок, особенно места сгиба, складываем его раза в четыре. Проглаживаем платок утюгом, сворачивая его в 4 раза, особенно проглаживая у сгибов. Платок должен стать сухим и подготовленным к последующей работе над ним: натягиваем его с помощью пяльцев (для вышивки которые), начинаем аккуратненько красивенько переписывать шпаргалки. Помните, мы проглаживали места сгибов – это не просто так, а с целью – в развёрнутом состоянии платок будет поделён на восемь частей (как раз для восьми шпаргалок). Писать на платке нужно только шариковой ручкой, чтобы слова потом можно было разобрать. Постарайтесь на экзамене почаще шмыгать носом, чхать и подкашливать – и преподаватель не подойдёт к заразному товарищу, и легенду поддержите.
    Шпаргалка-вставка в книгу. Если на экзамене разрешат пользоваться принесёнными студентами какими-то справочными материалами, словарями и тому подобной вспомогательной литературой, то есть смысл этим воспользоваться. С помощью компьютера и принтера распечатываете текст шпаргалки, максимально подобрав бумагу и шрифт, чтобы при первом же просмотре «свежие» страницы не бросались в глаза. Эту двойную страничку либо приклеиваете аккуратно где-то на сто тридцать пятой странице, либо пришиваете, - всё зависит от того, как там крепятся «родные» страницы. Соответственно, на экзамене открываете нужную страницу, и уверенно пользуетесь.
    Шпаргалка-калькулятор. Также беспроигрышный вариант на тех экзаменах, где можно использовать калькулятор. Подсказку себе можно написать на его обороте простым карандашом (если немного приглядеться, то текст будет виден), а можно и вложить в сам калькулятор обычную тоненькую шпаргалочку. Учителя также такой вид шпор не находят.
    Шпаргалка-ручка. Покупаем толстенькую ручку, с помощью скотча к ней приматываем распечатанную полоску с ответами. Шрифт используйте где-то седьмой, чтобы хоть разглядеть, не прищуриваясь, нужную информацию. На экзамене спокойно, не отвлекая преподавателя, разворачиваете свою ручку, пользуетесь, но только аккуратно, не привлекая к себе внимания и не заглядывая под парту.
    Шпаргалка-воротник. Крепите на отвороты одежды и на воротник (изнутри, понятно) шпаргалки, потом расстёгиваете немного рубашку или блузку – жарко мне, понимаете ли – и при удобной возможности заглядываете в шпаргалку. Посмотрите дома перед зеркалом, как будет выглядеть то, как вы заглядываете себе на воротничок. Всё должно быть максимально естественно.
    Шпаргалка-ножки. К сожалению, этот вид, наверное, самой эффективной шпаргалки доступен только девушкам – у парней нет возможности прийти на экзамен в юбке, мы не в Шотландии. На бёдрах можно написать почти всё, причём чем пышнее бёдра, тем больше на них можно написать. Завидуйте, худышки. Этот вид шпаргалок почти невозможно вычислить или заставить сдать на стол. Под юбку никто вам заглядывать не будет, а заставить приподнять не имеют права, это нарушение ваших прав.
    Мы постарались выбрать вам самые эффективные шпаргалки, а вы уже выбирайте, что вам подойдёт. Какой бы вы шпаргалкой не воспользовались, подумайте несколько раз, а сможете ли ею безнаказанно воспользоваться. Есть преподаватели, для которых личным оскорблением будет то, что на его экзамене пользуются такой «методической литературой». У такого преподавателя потом очень трудно пересдать, поэтому поспрашивайте других студентов, что они знают об этом экзаменаторе, чтобы потом не кусать локти. Ну, а уж если пользуетесь, то делайте это уверенно, без тревожных взглядов и оглядывания по сторонам, и не краснейте. Желаем удачи на экзаменах!

    ГОСТ ДЛЯ ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТА

    Дипломный проект выполняется теми студентами, которые обучаются по техническим специальностям. Его отличие от дипломной работы в том, что он предполагает создание или расчёт различных технических устройств или внедрение определённой технологии. Очень редко студенты технических вузов выполняют дипломную работу - если исследование носит теоретический, либо экспериментальный характер.

    СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ

    Дипломный проект классически должен состоять из титульного листа, задания, аннотации, содержания или оглавления, обязательного перечня обозначений и сокращений, введения, основной части, заключения, списка использованной литературы, приложения.
    гост дипломВсе обязательные структурные элементы выделяются с помощью полужирного шрифта. Нумерация сквозная, номера страниц проставляются внизу страницы строго по центру. Пояснительная записка не включает в себя титульный лист с заданием, аннотацией, а также список использованной литературы и приложения.
    Что должно быть отображено в аннотации: объём пояснительной записки, общее количество иллюстраций, всех таблиц, приложений, указывается и количество частей пояснительной записки, а также количество использованных в работе источников; перечень всех ключевых слов (от пяти до пятнадцати слов или словосочетаний) и сам текст аннотации.
    В самом тексте аннотации автор указывает объект исследования или разработки (внедрения), цель производимой работы, методы, которыми планируется достигнуть намеченного результата, результаты работы, основные характеристики объекта, степень внедрения, область применения, рекомендации по будущему использованию, экономическую выгоду от внедрения результатов работы, прогноз развития объекта исследования.
    В списке использованных источников для дипломных проектов должно быть около тридцати наименований, которые приводятся в том порядке, в котором они были задействованы в тексте пояснительной записки. Вначале следует указать все нормативные акты и ГОСТы, а потом только располагать монографии, учебную литературу, научные периодические издания, документацию по предприятию, интернет-источники. Всё это оформляется согласно ГОСТу по библиографическому описанию.
    Перечень условных сокращений и обозначений располагается столбцом: в алфавитном порядке слева пишут эти самые сокращения, а справа даётся их расшифровка.
    Приложение оформляется как часть документа или как самостоятельный документ (всё зависит от количества). На все приложения в самом тексте работы обязательно должны ссылки; в том порядке, в каком на них ссылались, они и располагаются в этой части документа.

    ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ

    При написании и оформлении проекта необходимо учитывать все стандарты и ГОСТы, которые строго регламентируют правила оформления найденных и исследуемых материалов. Текст печатается на листах белой бумаги формата А-4, и только с одной стороны. Печать дипломного проекта производится чёрным шрифтом Times New Roman, соблюдая межстрочный интервал 1, 5. Размер шрифта – 12 или 14 ,в зависимости от того, как потребует учебное заведение. Соблюдаются поля: левое, для прошивки, должно быть равно 30 мм, на правое выделяется 10 мм, а на верхнее и нижнее поля отводится по 20 мм. Для того, чтобы выделить в тексте какие-то формулы, термины используется разная гарнитура шрифтов. При необходимости что-то дописать в текст работы используется чёрная тушь или ручка с чёрной пастой. Все погрешности, допущенные в работе, исправляются при помощи белой краски.
    Что касается деления текста на разделы, подразделы или же пункты, то правила остаются общими, как при написании дипломных работ, так и курсовых.

    НАША ПОМОЩЬ

    Оформление и написание дипломного проекта, включающего в себя точные расчёты и построение различных графиков, отличается большей сложностью, чем написание дипломной работы. Это исследование требует от выпускника не только умения правильно находить материал и работать с ним, но и соблюдать высокую точность, поскольку от результатов построения различных графиков, произведённых расчётов зависят результаты проекта, и, следовательно, оценка. Поэтому студенты-выпускники часто обращаются к помощи наших специалистов по техническим дисциплинам, чтобы они им провели правильно хотя бы самую сложную часть проекта. Умение выполнять все расчёты и графики приходит с годами и опытом.

    АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

    ЧТОБЫ ХОРОШО НАПИСАТЬ КУРСОВУЮ

    Курсовые работы для каждого студента, и неважно, где он учится, это занятие, которое конечно, мало кого
    аналитика курсовой воодушевляет. Но, раз выбора нет, то нужно это сделать как можно лучше, чтобы ничего не портило картину в зачётке. Для этого потребуется умение работать с литературой, грамотность, целеустремлённость, правильно составленный план работы над курсовой, соблюдение сроков и т.д. Этот далеко не полный список реализуют все студенты. Кто-то лучше справляется с заданием, кто-то, наоборот, но все мечтают об оценке «отлично».

    ЧАСТИ КУРСОВОЙ

    По сложившейся традиции, курсовая работа состоит из теоретической части и аналитической (или, как её ещё называют, практической). С теоретической частью курсовой, конечно, приходится быть очень внимательным, потому что необходимо использовать только актуальную литературу, не забывать правильно проставлять сноски на использованные источники, стараться не копировать подряд целые главы из основного источника, а кое-что пересказывать своими словами. Но это – ничто по сравнению с другой частью курсовой. Аналитическая часть курсовой работы предусматривает реализацию теоретических аспектов на практике, здесь студенту предстоит показать свои умения оперировать полученными знаниями для получения результатов, которых нет в учебнике. Это-то и пугает будущих исследователей. Особенно, если учесть, что курсовых может быть несколько видов. Какой из них легче – какой сложнее - судить вам.

    ВИДЫ

    Первый и самый распространённый вид курсового исследования – это РГР, то есть, расчётно-графическая работа. Как понятно из названия, одним текстом здесь не обойдёшься. В состав этого исследования входит само задание (здесь аналитическая часть курсовой работы представлена графиками, расчётами и т.д.), а также пояснительная записка. Сложность – именно в расчётах. Пишется такое исследование от недели до нескольких месяцев, всё зависит от цели, которую преследовал ваш преподаватель, и от объёма знаний, которые вам предстоит закрепить.
    Второй, не менее распространённый, но самый сложный вид курсовой работы, это научно-исследовательская курсовая. Студенту здесь необходимо применить полученные знания, а также осуществить самостоятельный поиск темы, материала и работу над ними.
    Третья, отчётная курсовая, конечно, легче двух перечисленных, но эта кажущаяся лёгкость и подводит беспечных студентов, потому что многие приступают к её написанию слишком поздно.

    ЕСЛИ ВРЕМЯ ПОДЖИМАЕТ

    Если же курсовая никак не пишется, и неважно, какой она разновидности, и «не за горами» её сдача, то тут уж, весьма кстати, будет помощь агентства . С курсовой любого уровня сложности справятся в короткие сроки специалисты компании, занимающиеся написанием такого вида работ не первый год. Опыт, качество, цена – вот составляющие успеха компании и её клиентов. Учитесь на «отлично»!

    ДИПЛОМ ПО ТУРИЗМУ ОТ УДАЧНОГО ДИПЛОМА К УСПЕШНОЙ КАРЬЕРЕ - ОДИН ШАГ

    Ваш диплом по туризму должен выглядеть,
    дипломный проект по туризму как вкусная конфетка, потому что такова особенность этой сферы деятельности человека. Чем «вкуснее» сможете презентовать в будущем свои услуги, представителя преуспевающего турагентства, тем успешнее будет ваша карьера. А где же ещё начинать учиться этому искусству, как не в стенах учебного заведения?
    КАК ПОСТИГАЕТСЯ ПРЕМУДРОСТЬ

    Поэтому студенты пишут и курсовые, и дипломные, и практику за время обучения проходят не один раз. У кого-то сразу получается вникнуть в премудрости профессии, а у кого-то это умение приходит со временем. Да, и ещё сложность в том, что, какой бы не попался вам отличный научный руководитель, он не может уделить вам столько внимания, чтобы вам действительно так помочь, чтобы никаких невыясненных моментов не осталось. Поэтому, как говорится, на преподавателя надейся, а сам - ну, вы знаете, - не плошай.

    ЗАДАЧИ ДИПЛОМА

    Каждый студент, выполняя дипломную работу, сам того не подозревая, может быть, должен реализовать следующие задачи:
    - систематизировать, закрепить и расширить свои знания (как теоретические, так и практические) по специальности «Туризм»;
    - показать умение применять полученные в процессе всего курса обучения ЗУН (решая конкретные задачи выбранной организации) для осуществления эффективного управления предприятием;
    - продемонстрировать свою креативность и способность развиваться в рамках выбранной специализации;
    - овладеть в совершенстве навыками проведения самостоятельной исследовательской творческой деятельности для реализации задач дипломной;
    - научиться умело пользоваться как отечественными, так и зарубежными литературными источниками, а также имеющейся актуальной нормативно-правовой литературой.
    Поэтому диплом по туризму включает в себя организационную, культурно-творческую, управленческую, социально-культурную, а также экономически целесообразную, аналитически обоснованную и соответствующую современным представлениям о маркетинге и не противоречащую правовой стороне бизнеса деятельность.

    ФОРС-МАЖОРА НЕ БУДЕТ!

    Для выполнения такого разностороннего исследования может не хватить отведённых 16-20 недель, особенно, если в этом выпускник ещё не совсем хорошо ориентируется.
    Поэтому, чтобы не создавалось непредвиденных, форс-мажорных ситуаций, в агентстве работают специалисты, знающие всё о туризме, его особенностях в различных странах. Дипломы в их исполнении – это ваша гарантия, уверенность и даже «пропуск» в профессию. Успехов!

    НАПИСАНИЕ НАУЧНЫХ РАБОТ НА ЗАКАЗ

    СТРОГОЕ СОБЛЮДЕНИЕ УСЛОВИЙ ИЗГОТОВЛЕНИЯ НАУЧНОЙ РАБОТЫ ОТ ВАК

    Чтобы научные труды аспирантов и докторов характеризовались единообразием, ВАК выработала точные и жесткие условия для их написания и оформления.
    Материалы, требующие одобрения ВАК, создаются на основе диссертаций для размещения в специализированных изданиях.
    Достаточно сложно самостоятельно работать над научными статьями, когда приходится трудиться, заниматься научной деятельностью или иными не менее важными делами. При обязательности наличия научных статей для защиты диссертаций, лучше доверить написание научных работ на заказ высококвалифицированным специалистам компании .
    Сотрудники образовательного центра, которым традиционно поручается написание научных работ на заказ, обладают научными степенями и званиями, что обусловлено прохождения ими этапа написания и защиты собственных научных статей и диссертаций. Следовательно, им известно, что статьи ВАК должны содержать актуальные и главные идеи и выводы диссертационного труда.
    В случае самостоятельной работы над статьей, многие ученые и аспиранты допускают традиционные ошибки, самыми частыми из которых признаются работы поверхностного характера, охватывающие и рассматривающие определенную часть исследований, а также попытки подделать результаты исследований. Если написание научных работ на заказ доверяется профессионалам , то подобных неточностей и ошибок научная статья не приобретет никогда.
    Обязательная составляющая процесса работы над научной статьей, - рецензия, которую должен составить и подписывать эксперт, обладающий ученой степенью. Написание научных работ на заказ строится на базе принципов, которые обуславливаются темой и особенностями исследования.
    Компания готова предложить заказчикам взаимовыгодное сотрудничество, в результате которого последние получают массу свободного времени, а также компетентный, грамотный труд с возможностью опубликования его в специализированных научных журналах.
    Сотрудничество с профессионалами действительно выгодно. К работе привлекаются только опытные эксперты, способные создать научную статью в рамках любой дисциплины. Если заказчик, обращаясь в компанию, не обладает точным представлением о тематике будущей статьи, тогда специалисты обязательно проконсультируют в данном вопросе и предложат правильные этапы выполнения. Комплексный подход к предлагаемым услугам предполагает работу по внесению дополнений и исправлений, необходимых для соблюдения строгих стандартов ВАК.
    Последний раз редактировалось Денис; 27.02.2018 в 07:08.

  2. #2
    Member Аватар для Benny
    Регистрация
    22.06.2018
    Сообщений
    57

    По умолчанию

    По моему специалитет куда лучше чем эта двойная система из бакалавров и магистров. Наш специалитет давал глубочайшие знания не только по специальности, но и дает представление и миропонимание обо всем на свете

  3. #3
    Member Аватар для Elis
    Регистрация
    21.06.2018
    Сообщений
    33

    По умолчанию

    Заинтересовали виды шпаргалок. О многих из них я раньше и не слышала, хоть сама была и школьницей, и студенткой. Особенно впечатлила шпаргалка-платок. Так просто и при этом сколько всего полезного можно вместить на носовой платок. А ведь можно подготовить даже несколько платков со шпаргалками.

  4. #4
    Member Аватар для Kerj
    Регистрация
    01.07.2018
    Сообщений
    52

    По умолчанию

    Цитата Сообщение от Benny Посмотреть сообщение
    По моему специалитет куда лучше чем эта двойная система из бакалавров и магистров. Наш специалитет давал глубочайшие знания не только по специальности, но и дает представление и миропонимание обо всем на свете
    Но вот эти общеобразовательные предметы совершенно ни к чему для студентов. Эти знания мы получаем в школе, где это как раз уместно. А вот в университете образование должно быть исключительно по специальности, чтобы это пригодилось на практике в работе.

Метки этой темы

Ваши права

  • Вы не можете создавать новые темы
  • Вы не можете отвечать в темах
  • Вы не можете прикреплять вложения
  • Вы не можете редактировать свои сообщения
  •  
Рейтинг@Mail.ru Рейтинг образовательных сайтов Яндекс.Метрика