Страница 1 из 2 12 ПоследняяПоследняя
Показано с 1 по 10 из 11

Тема: Как не уснуть на лекции, или Cлушая, услышать...

  1. #1
    Senior Member
    Регистрация
    19.03.2009
    Сообщений
    5,806

    По умолчанию Как не уснуть на лекции, или Cлушая, услышать...

    Как не уснуть на лекции - в самом деле, проблема актуальная!
    И не только для студентов, но и для вполне взрослых людей, которые тоже (я уверена!) оказываются в ситуациях, когда чрезвычайно важно не только услышать, но и понять, запомнить то, что говорит человек, а талантом оратора он (увы!) не наделён!

    Поэтому я решила предложить на суд читателя своё видение этой проблемы. Но обо всём по порядку.
    Что даёт высшее учебное заведение? Кроме приобретения специализированных знаний, непосредственно применимых в профессии, а также умения найти информацию в нужном месте, многие выносят из вуза также и ненависть к лекциям.

    Причём, последнее уже становится притчей во языцех, которая, можно сказать, передаётся из поколения в поколение: когда вам начинают говорить что-нибудь нудное, долгое, скучное, вы реагируете: «Ну, вот, начал читать лекцию!»

    Безусловно, отношение к предмету формирует сам преподаватель. Но не все ведь преподаватели харизматические лидеры, за которыми пойдёшь «на баррикады». К сожалению, как это часто бывает, из-за неумелой подачи информации многие вещи так трансформируются, что проникнуться интересом действительно трудно. Да что там, нудятина это, и всё тут! И тем не менее, разобраться надо? А вдруг это самое занимательное, о чём мы вообще когда-либо слышали? А вдруг именно это тот проект, работа над которым поможет нам реализовать себя и раскрыть наши таланты? Поэтому разбираться и «ловить суть за хвост» надо. А как разбираться, если засыпаешь уже на втором предложении?

    Предложенные ниже советы мною опробованы и на своём личном опыте могу сказать: «Помогает!» Кроме того, они тренируют внимание, развивают мозги. Применяя их, вы будете уверены, что, независимо от мастерства оратора, вы сумеете не только не уснуть, но и разобраться «что к чему», сможете быстро воспроизводить в памяти то, что прослушали некоторое время назад, и вообще заметите, что нет ничего интереснее лекций.

    МЕТОД ПЕРВЫЙ: ПЕРЕСКАЗ.

    Хорош тем, что ты являешься активным участником происходящего.
    Довольно монотонная работа – постоянно записывать за преподавателем.
    Что делать? Мне лично нравится больше работать в авральном режиме, когда все системы активизируются. Вам когда-нибудь давали задание минут за 40 сочинить сценарий для КВН, придумать сценку или выступление прямо на ходу?

    Так вот, на лекции, чтобы не уснуть, можно думать, что вечером тебе ту же самую лекцию надо будет пересказать таким же студентам. Как ты её расскажешь? А если её надо будет рассказывать маленьким детям? Тогда ты, наверное, придумаешь сказку, чтобы было интереснее. Рассказать лекцию в форме сказки. Это, пожалуй, настоящий вызов? Главное условие - тебе самому должно быть интересно. Точно передать суть, но и чтобы деткам было понятно.
    «Жил-был маленький мячик, которого подкинули на высоту h…» не сгодится. Надо что-нибудь поярче, с запоминающимися образами. А если тебе ту же самую лекцию придётся рассказывать пенсионерам?

    Или представь, что ты ведёшь мастер-класс для актёров на примере лекции «Дифференцирование функций многих переменных». Ты должен хорошо представлять себя в этой роли. Какие акценты ты сам расставишь, чтобы им было понятно? А если эту лекцию надо будет рассказать водителям всех троллейбусов твоего города? Как ты сделаешь её доступной для них? Как подстроишь её под нужды и интересы этих людей?

    МЕТОД ВТОРОЙ: ПЕРЕФРАЗ.

    Помогает при ведении конспектов. Длинные, «мудрёные» слова заменяешь более простыми аналогами, которые точно отражают суть. Писать лучше так, как диктует, а про себя проговаривать то же самое, но с использованием более простых аналогов, адаптировать под себя. Это как бы одновременный перевод. Занимаясь таким переводом, точно не уснёшь.

    МЕТОД «НЕМОЕ КИНО»

    Этот метод хорошо оправдывает своё название. Сидя на лекции, ты фокусируешься на том, как преподаватель выговаривает слова. Читаешь по губам, будто смотришь телевизор, у которого отсутствует кнопка громкости. Попробуй угадай, что он говорит! Лично я настоящая фанатка этого метода. Пользуюсь им практически всегда. Что и вам рекомендую.

    МЕТОД «ЭТОТ ЧУДНЫЙ ГОЛОСОК»

    Бывает здорово закрыть глаза и вслушаться в голос преподавателя. С какой интонацией он говорит? Шепелявит ли, картавит ли, как расставляет логические ударения? Какой музыкальный инструмент напоминает тембр его голоса? Если бы он пел в опере, это был бы бас, баритон, альт или вообще сопрано? Очень действенно. В конце концов, смысл слов начинаешь отождествлять с голосом, и лучше усваиваешь.

    МЕТОД «СОЧИНЯЛИ МЫ СТИХИ…»

    Заключается в том, что прямо по ходу лекции, ты придумываешь рифму на каждое слово преподавателя. В результате может получится очень неплохое стихотворение. Может быть, сначала пойдёт туго: всё-таки не каждый день такое делаешь, мысль вовремя может не прийти. А ты всё равно пытайся. В конце концов что-нибудь да получится.

    МЕТОД «ВЕСЁЛЫЕ КАРТИНКИ»

    «Сопромат в образах», «Экономика в картинках».
    Это к тому, что было бы здорово по ходу лекции вместе со словами делать быстрые зарисовки приходящих в голову ассоциаций. Конечно, связанных с предметом лекции. Не надо углубляться в детали, главное быстро «схватить идею» и посадить её на бумагу. Проработкой, если захочется, можно заняться и дома.

    Здесь даже не важно, умеешь ты рисовать или нет. Главное – понимать, что это может существенное облегчить понимание и запоминание. Ну и конечно, когда рисуешь, никогда не уснёшь! Воображайте себя героем этих рисунков. Например, для меня кривая предельных издержек – это верёвочные качели, и я представляю себя с визгом раскачивающейся на них. Разные графики можно для живости изображать в виде контуров животных. Например, если график или диаграмма вогнутая, то это вполне может быть горб верблюда, по которому можно восстановить и всего корабля пустыни. Вот, верблюд на страничке – это уже намного более интересно, правда? А уж связь найти между верблюдом и цифрами в диаграмме мы всегда сумеем!

    Постепенно вводя в свой арсенал слушателя эти нехитрые методы, вы вскоре обнаружите, что нет ничего более увлекательного, чем лекции! У меня, во всяком случае, так и произошло! Попробуйте!

  2. #2
    Junior Member
    Регистрация
    24.03.2018
    Сообщений
    14

    По умолчанию

    Что делать студентам на лекции?

    С окончанием летних каникул у студентов начинаются лекционные недели. Работать первые недели трудно, скучно. Монотонная речь лектора обычно вызывает только сонливость. Что делать, если засыпаешь на лекции? Пропускать нельзя, посещаемость занятий, влияет на конечную экзаменационную оценку. Студентам остается только стараться делать присутствие на лекции максимально полезным и интересным.
    Во время лекций нельзя слушать, думать и записывать одновременно. Важно понять смысл, записав самое главное: определения, законы, цифры. Для скорозаписи часто используют приемы сокращения слов. Самым распространенным является запись первого и последнего слогов слова, например, ун-т (университет) или об-во (общество).
    Слушать без понимания, все равно, что слушать радиопередачу на неизвестном языке. Часто, чтобы понять материал, студентам нужно сначала заставлять себя быть внимательным. Потом возможно заинтересоваться темой лекции, поддерживать внимание насильно больше не придется. «Если нам предстоит неинтересное занятие, — советует психолог Ф.Н. Гоноболин, — чтобы избавиться от неприятного чувства, которое оно у нас вызывает, надо скорее приняться за дело и хотя бы 5-10 минут не отвлекаться».
    Чтобы избежать быстрого утомления на лекции, желательно делать следующее: удобно сесть, избавиться от лишнего шума, не писать тяжелой ручкой, так как увеличение веса всего на один грамм усиливает утомление.
    Чтобы не заснуть во время перерыва не нужно оставаться в душной аудитории. Подвигайтесь, поговорите с друзьями, если есть возможность, выйдите на улицу.
    Максимальную пользу от проведенных на лекциях часов можно получить, перечитав законспектированный материал дома и перед следующей лекцией, делать это важно регулярно, тогда понимание и запоминание лекционного материала значительно скрасит студентам жизнь во время подготовки к сессии.

  3. #3
    Member Аватар для Максим
    Регистрация
    23.06.2018
    Сообщений
    47

    По умолчанию

    Обычно засыпают студенты на тех лекциях, которые просто скучны. Ведь обучение не должно быть монотонным и однообразным, оно должно нести в себе интерес и разжигать его в каждом студенте. Если преподаватель сможет это сделать, то обеспечит высокую посещаемость на свои лекции.

  4. #4
    Member Аватар для Nika
    Регистрация
    24.06.2018
    Сообщений
    36

    По умолчанию

    Методы для того, чтобы сделать лекцию не такой скучной, мне показались довольно эффективными. Сразу же после летний каникул попробую применить их на практике.

  5. #5
    Junior Member Аватар для Mak
    Регистрация
    23.06.2018
    Сообщений
    19

    По умолчанию

    Сейчас с этим проще, потому что есть очень много гаджетов, которые помогают нам сделать так, чтобы не было скучно и не только на лекциях.

  6. #6
    Member Аватар для Володя
    Регистрация
    28.06.2018
    Сообщений
    41

    По умолчанию

    От преподавателя это во многом зависит, потому что есть такие преподаватели, которых вообще не интересно слушать, какой бы для вас при этом предмет не был интересен, поэтому тут ставка только на личную симпатию.

  7. #7
    Member Аватар для Benny
    Регистрация
    21.06.2018
    Сообщений
    57

    По умолчанию

    Ложиться вовремя, а если это все таки невозможно, то уж лучше не посещать лекции, на которых не отмечают. А поспать в это время. Зато на нужных парах вы будете уже бодрым и в полной боевой готовности.

  8. #8
    Member Аватар для Duma45
    Регистрация
    28.06.2018
    Сообщений
    34

    По умолчанию

    Лучше тогда вообще не ходить на лекции, чем так учиться, потому что какой смысл из таких посещений. Пойдёт просто купит экзамен и всё.

  9. #9
    Member Аватар для Makarinets
    Регистрация
    28.06.2018
    Сообщений
    37

    По умолчанию

    Я лично был свидетелем того, как некоторые студенты спали в прямом смысле слова на лекциях, потому что были не в состоянии высидеть на парах.
    ​Приходили то пьяные, то под кайфом. Всякие были уникалы.

  10. #10
    Member Аватар для Paren
    Регистрация
    28.06.2018
    Сообщений
    37

    По умолчанию

    Найдите себе нормального напарника и тогда точно проблем не будет с этим. Я думаю, что так будет точно весело. Можно и не слушать то, о чём говорят на лекции.

Страница 1 из 2 12 ПоследняяПоследняя

Похожие темы

  1. Как заставить себя работать или учиться?
    от Дипломные в разделе Студенческая жизнь
    Ответов: 4
    Последнее сообщение: 01.07.2018, 15:58
  2. Как студенту или выпускнику искать работу?
    от Курсовые работы в разделе Заработок для студента
    Ответов: 10
    Последнее сообщение: 01.07.2018, 14:16
  3. Лекции и шпаргалки в Сети, или Чем помогут сайты ВЗФЭИ?
    от Дипломные в разделе Руководства, научные статьи, рекомендации, советы
    Ответов: 1
    Последнее сообщение: 15.04.2018, 16:34
  4. Как искать диплом, курсовую или реферат?
    от Дипломы Рефераты в разделе Как заказать диплом, диссертацию
    Ответов: 0
    Последнее сообщение: 19.08.2009, 21:56
  5. Сессия, или как избежать стресса.
    от реферат купить в разделе Обучение и образование
    Ответов: 0
    Последнее сообщение: 14.05.2009, 19:24

Метки этой темы

Ваши права

  • Вы не можете создавать новые темы
  • Вы не можете отвечать в темах
  • Вы не можете прикреплять вложения
  • Вы не можете редактировать свои сообщения
  •  
Яндекс.Метрика